孩子愛說謊？要從「這種」繪本引導

孩子愛說謊怎麼辦？

在回答這個問題前，我們先來猜猜看，聽完下列哪個故事，孩子的說謊行為會變少呢？

A. 龜兔賽跑

B. 小木偶皮諾丘

C. 放羊的孩子

D. 華盛頓砍櫻桃樹

​｜培果延伸閱讀：放羊的孩子！說謊發展里程碑

誘惑抵抗實驗

學者曾經做過一個研究，他們把268個年齡介於3-7歲的孩子分成四組。

受測的孩子會被要求個別進入一個房間，由研究人員安排背對桌子坐著，因此無法看到桌子上的東西。

研究者則會坐在桌子的另一側。

接著研究者會按一下桌上的玩具按鈕，玩具會發出與之相關的聲音（例如：玩具鴨子會呱呱叫）聽到聲音後，研究人員會請孩子猜猜看桌上放了什麼玩具。

接著這個步驟會再由第二個玩具重複一次（例如：喵喵叫的玩具貓咪）。

然後研究人員會告訴孩子他有一本故事書，很想唸給孩子聽，但他不小心放在車上了，要去車上拿。

在去拿故事書之前，研究者會把一個新的玩具（目標玩具）放在桌上，並告訴孩子在他離開時，請不要轉身偷看這個玩具。

與其他玩具不同，這個玩具的聲音是隨意配對的，例如來自賀卡的音樂。因此孩子無法僅憑聲音來辨認這是什麼玩具。

在測試房間外，實驗者看不見也聽不見孩子在做什麼，不知道孩子是否有偷看。

但房內有隱藏的攝影機，會錄下這一切。

1分鐘後，研究者回到房間，用布蓋住桌上的玩具，接著請孩子轉過身來，並開始唸故事。

孩子們會聽到《龜兔賽跑》（對照故事）或以下實驗故事之一：《小木偶皮諾丘》、《華盛頓砍櫻桃樹》、《放羊的孩子》。

無論孩子是否偷看，每個孩子都會聽到其中一個故事。

所有故事的長度大致相同，以短篇圖畫書形式呈現。實驗者還會探查孩子對故事主要情節的理解，以確保孩子大致掌握故事的基本元素。

如果孩子聽的是《放羊的孩子》或《皮諾丘》，研究者會說：「我會問你一個問題，我不希望你像那個說謊的孩子（或皮諾丘）。我要你告訴我真相，好嗎？」

對於聽《華盛頓砍倒櫻桃樹》故事的孩子，研究者會說：「我會問你一個問題，我希望你像故事中的華盛頓。我希望你告訴我真相，好嗎？」

而聽對照故事《龜兔賽跑》的孩子則會被告知：「我要問你一個問題，我希望你告訴我真相，好嗎？」

在得到孩子同意後，研究者便接著問出關鍵問題：「當我離開房間時，你有沒有轉身偷看玩具？」 

結果發現，只有聽了《華盛頓砍倒櫻桃樹》的故事，能夠有效降低小朋友說謊的行為。

此外，年紀對於小朋友的說謊行為沒有影響，但是會影響他們是否會想回頭偷看玩具，年紀越小的越傾向會回頭偷看玩具。

​｜培果延伸閱讀：孩子說謊了怎麼辦？ 

為什麼聽《華盛頓砍倒櫻桃樹》能促進孩子誠實？

研究者認為在這三個故事中，只有華盛頓的故事特別強調不說謊帶來的好處。

與《小木偶皮諾丘》和《放羊的孩子》不同，《華盛頓砍倒櫻桃樹》傳達了誠實會帶來積極結果的信息，所以能降低小朋友的說謊行為。

為了測試這個論點，研究人員把實驗中《華盛頓砍倒櫻桃樹》的故事稍加修改。在這個修改的版本中，故事的結局被調整為「不再讚美誠實的積極性，而是強調了說謊的負面後果」。

結果發現在聽完這個版本的《華盛頓砍倒櫻桃樹》後，先前實驗中孩子減少說謊行為的現象便不存在了！

換句話說，只有在故事強調不說謊的優點時，才能促進孩子誠實面對自己的錯誤行為。

你可能想問：「咦？所以讓孩子知道說謊的負面結果是沒用的嗎？」

心理學家表示：「如果過度強調說謊的壞處，孩子會因為擔心坦白犯錯後會被懲罰，因此產生畏懼及逃避心態，反而會說更多的謊來掩蓋自己的行為！」

例如擔心自己說謊被發現，會像放羊的孩子一樣，最後沒有人任何相信；或是像小木偶皮諾丘一樣，說個謊就導致鼻子變長，這些擔憂的心情，反而讓孩子更怕自己的謊言被發現。

因此，如果想要減少孩子的說謊行為，最好的策略是向孩子「強調說實話的好處」，而不要過度著墨在說謊的壞處，因為後者只會讓孩子為了逃避處罰而更積極說謊唷！

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參考文獻

Lee, K., Talwar, V., McCarthy, A., Ross, I., Evans, A., & Arruda, C. (2014). Can classic moral stories promote honesty in children?. Psychological science, 25(8), 1630-1636.