上小學前要先學注音嗎？注音怎麼教最簡單

2023-11-28

「我的孩子念公幼，他們沒有教注音符號！」

「要趁暑假讓他去上正音班嗎？很擔心他上小一會跟不上🤔」

暑假快到了，許多家長都在為孩子安排各種不同的課外活動或夏令營。在這段時間，我們最常被問到的問題就是：「孩子需要先學習注音符號嗎🤷‍♂️」

根據現行的課程規劃，注音符號的教學時間安排在小學一年級的前十週。然而，每個孩子學習注音的時間並不相同，大致可以分成三種：

1. 幼兒園：多為私幼，在小班時就開始教注音

2. 大班下學期進行幼小銜接課程，或入小學前上正音班

3. 完全沒有學過：直到小學才正式接觸ㄅㄆㄇ

什麼時間點適合學注音？

若提早開始教注音，孩子可以順利銜接國小的注音課程。然而，也有些家長反映孩子可能會因此覺得國小的課程太簡單，進而導致學習態度不佳。此外，提前學習的教學方法也不見得完全與小學相同👀

另一方面，到了小學後才正式接觸注音，起步時可能會有一段陣痛期。然而，只要按照學校的進度安排練習，孩子往往能夠順利跟上，且可以讓孩子從頭開始學習正確的教學內容🏫

因此，到底應該在何時開始學習，並無定論。重點在於一開始是「如何學習」的。

注音怎麼學

根據《幼兒園教保服務實施準則》有兩條規定與注音教學相關：

🔹「以統整的方式實施，不得採分科方式進行。」

在幼兒園，我們不應該單獨以「注音課」的形式進行教學，或過度著重在紙本學習和考試評量📝。而是要融入遊戲情境，讓孩子在樂趣中學習🤸‍♂，並結合生活經驗，使孩子漸漸熟悉。

🔹「不得進行以精熟為目的之讀、寫、算教學。」

由於幼兒的手部肌肉和視知覺還在發展階段，過早地要求他們以特定的坐姿和握筆姿勢書寫「標準且筆順正確」的注音，可能導致負面的學習經驗。因此，在初期的注音教學中👩‍🏫，我們應該將重點放在喚起孩子的興趣，並讓他們在日常生活中大量接觸注音符號。

學注音的好方法

🔸ㄅㄆㄇ兒歌🎼

類似於ABC歌或九九乘法歌，市面上有很多關於ㄅㄆㄇ的兒歌可供選擇。這些歌曲透過音樂、節奏感和易記的旋律，讓孩子在唱遊的過程中輕鬆學習注音🥁

🔸繞口令或童謠

繞口令或童謠通常有很多押韻的地方，讓孩子在唸讀的過程中能夠比較不同的音韻，並增加對音韻的覺識。例如：

▪ 小蜜蜂：讓孩子認識ㄥ韻的押韻

▪ 只要我長大：讓孩子瞭解ㄚ韻的押韻

▪ 和尚端湯上塔：比較韻母ㄤ、ㄚ的發音，及有無鼻音的差異

▪ 四十四隻石獅子：比較韻母ㄕ、ㄙ，及捲舌與否的差異

🔸素材拼注音

利用不同素材拼湊出注音形體，例如用注音積木在黏土上壓印、以拼豆拼出注音符號、用棒針縫出注音、以黏土或綠豆做出形狀等幫助記憶。雖然暫時還不會書寫，但通過這些活動，孩子可以初步了解注音符號的樣式。

🔸圖像聯想學習

可以幫助孩子理解抽象符號的形狀，並區分外觀相似、容易混淆的部分，例如ㄇ、ㄈ、ㄩ等。可以通過圖片，例如帽子代表ㄇ、飛機代表ㄈ、魚缸代表ㄩ，讓孩子知道注音符號的開口方向。同時，結合立體積木，可以增強觸覺感知，並幫助孩子理解符號的結構型態。

🔸遊戲活動

可以透過連連看、走迷宮、找一找等小遊戲，或者注音相關的桌遊，讓孩子在遊戲中接觸注音，逐漸學習🧩

｜培果延伸閱讀：注音符號藏寶圖

🔸結合生活

將注音符號與日常生活結合。文字的意義在於記錄和溝通，可以找出在日常生活中常見的文字和注音，讓孩子練習閱讀和觀察，以理解符號的指示意義。

例如注音郵票、孩子的名字，或是購物清單、給聖誕老人🎅的信等，都是很好的應用學習經驗。初期也可以透過解讀常見的圖像符號，例如禁止吸菸🚭、廁所🚻標示、電梯🛗符號等，讓孩子注意到「文字」的存在。