「真的很忙沒有時間陪小孩念書怎麼辦？」​

「除了共讀之外，有沒有什麼方法可以提升孩子的語言能力？」​​

有許多雙薪家庭的家長​都曾跟我們反應在家陪孩子的時間很少​。每天下班後，吃完飯收拾一下，差不多就要洗澡睡覺，​實在撥不出時間陪孩子共讀​​...

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七個能提升孩子語言能力的互動技巧

1. 自我談話self-talk​

像在自言自語一樣，把當下「大人自己」在做的事情、看到的東西或感覺講出來。讓孩子理解每個行為跟語言之間的連結。

​例如：「我要把這本書放回書架上。」

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2. 平行語parallel talk​

如在進行實況轉播一般，講述「孩子」注意到的東西或是在做的事情，協助孩子認識其看到的物品名稱跟動作詞彙。​這類描述不帶指令或提問，僅是講出看到的事實而已。

例如：「你在畫一隻貓，貓有長長的尾巴。」

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3. 模仿imitation​

重複孩子說的話，讓孩子覺得自己說的内容被肯定，同時激發孩子的仿說意願，進而產生輪替交流。​

例如，孩子說：「狗狗跑了。」成人可以重複：「對，狗狗跑了。」

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4. 擴展expansion​

根據情境推論孩子欲表達的訊息，將孩子所説的詞彙內容，組成更長的句子，示範較為完整的說法。​

例如，孩子說：「車子。」成人可以回應：「對，那是一輛紅色的車子。」 

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5. 延伸extension​

以孩子說的內容為主軸，再添加額外的訊息或前因後果，成為語意或情節更豐富的句子。​

例如孩子說：「貓咪睡覺。」成人可以回應：「對，貓咪在沙發上睡覺，牠看起來很舒服。」 

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6. 建構與拆解buildups and breakdowns​

將孩子的話語像積木一樣分解或組合，讓孩子瞭解詞彙擺放在句中不同位置，可以如何呈現。​

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7. 改寫句子recast sentences​

用不同的語法，把孩子的語句換成不同句型結構。​

記得運用這些技巧的時候，要針對當下的所見所聞，孩子才能把聽到的內容，跟正在做的事連結起來。​

使用這些技巧時，也可以搭配「媽媽語」，放慢語速、加入語調變化跟強調重點，讓孩子更容易吸收。

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📢 示範的語句不能太複雜，以免超出孩子理解的程度，影響學習。​

📢 互動過程中不需要給予指令或提問，因此不用特別要求兒童仿說或做出回應唷！​

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參考文獻​

錡寶香(2006)。兒童語言障礙:理論、評量與教學。台北:心理。​

Walker, D., Sepulveda, S. J., Hoff, E., Rowe, M. L., Schwartz, I. S., Dale, P. S., ... & Bigelow, K. M. (2020). Language intervention research in early childhood care and education: A systematic survey of the literature. Early Childhood Research Quarterly, 50, 68-85.

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