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2024-10-17
想促進孩子的閱讀理解能力？共讀時問這4種問題就對了
2024-09-30
利用四層次提問，帶孩子從閱讀中學習、促進閱讀理解？
閱讀能力對孩子來說非常重要。
尤其是升上國小中年級之後，很多孩子在國語測驗中表現不佳，或甚至數學題目看不懂，其實都是因為「閱讀理解能力」有待加強！
PIRLS閱讀提問架構
國際閱讀素養研究 （Progress in International Reading Literacy Study；PIRLS），針對閱讀的提問架構設計了四個層次，分別為「直接提取」、「直接推論」、「詮釋整合」和「比較評估」。
其中前兩者合併稱為「直接理解歷程」；後兩者則是「詮釋理解歷程」。利用此架構提問，可以有效促進孩子的閱讀理解能力。
｜培果延伸閱讀：8招培養孩子的閱讀習慣：怎麼讓孩子愛看書
以故事龜兔賽跑舉例閱讀提問架構怎麼用
1. 直接提取
文章中清楚寫出的訊息，只要看得懂字詞意義，就能直接從文章中搜尋並找出答案。例如：人、時、地、物；搜尋字詞或句子定義。
例如：「比賽有誰參加？」、「最後誰贏了？」
｜培果延伸閱讀： 跟孩子共讀的10個重點
2. 直接推論
讀者需要連結文章中的兩項以上的資訊，進行簡單的推論。例如：事件之間的因果關係、人物之間的關係、代名詞與主詞的關係。
例如：「兔子為什麼會輸掉比賽？」、「為什麼兔子會在比賽中間休息？」、「兔子醒來後，為什麼感到驚訝？」
3. 詮釋整合
整合文章中的資訊，歸納並詮釋內容。例如：歸納故事訊息及主題、人物特點、故事氣氛及語氣。
例如：「龜兔賽跑這個故事告訴我們什麼道理？」、「兔子的行為反映了哪種態度？」
｜培果延伸閱讀： 親子共讀技巧：CROWD對話式閱讀
4. 比較評估
以自己的觀點或客觀角度評價文章的內容，將故事連結到現實世界。包含這件事在現實世界發生的可能性、判斷文章的完整性或立場等。
例如：「你認為兔子的自信是好事嗎？為什麼？」、「如果讓你重新安排這場比賽，你覺得怎麼安排才公平？」、「比什麼項目，烏龜會更有優勢？」
｜培果延伸閱讀： 帶孩子認字及閱讀的撇步：文體參照策略
在設計關於閱讀題型或是文本討論時，可以把這四個層次的概念，融入在互動跟提問過程中，可以有效引導孩子思考、推論及整合，並且加入自己的觀點，以進行評價及批判思考，避免孩子囫圇吞棗，或只是將文字訊息直接硬背下來唷。
下次跟孩子共讀或討論文章時，不妨試試看這種提問方式！你可能會意外發現，孩子的閱讀理解能力進步很多！
｜培果延伸閱讀：孩子的閱讀能力發展里程碑
參考文獻
Mullis, I. V., Martin, M. O., & Sainsbury, M. (2016). PIRLS 2016 reading framework. PIRLS, 11-29.
Marôco, J. (2021). What makes a good reader? Worldwide insights from PIRLS 2016. Reading and Writing, 34(1), 231-272.
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