孩子都聽得懂，只是不會說而已？

我常常聽家長說：「他都聽得懂啦，我叫他幹嘛他都知道欸！」

但很多的「孩子都懂」，其實只是因為家裡生活模式固定，或有很多環境線索可以參考…

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舉個例子🌰

今天你看到有人東西掉了，你幫他撿起來之後，他對你說：「 شكراً 」，你可能不需要懂這個語言，也大概猜得出對方在對你說「謝謝」。

這就是「依照環境線索猜測」的例子，並不代表你真的會阿拉伯語嘿👳

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同樣這些情況也可能是孩子根據環境線索判斷來的：

◾你拿出尿布說：「來換布布囉」

◾你邊拍椅子邊說：「弟弟來坐這裡」

◾勾勾手指叫孩子：「來來！哩來」

◾你每天到家都對孩子說：「要先去洗手才能吃點心喔」

◾你拿著湯匙跟寶寶講：「嘴巴張大大唷！阿～」

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去除動作及情境，才知道孩子是真懂還假懂

所以說，在瞭解孩子的「語言理解能力」好不好，也就是到底是不是「真的聽得懂」時， 要把可以用來推測對方說了什麼的動作跟情境全部撤掉。

即在過程中「不帶動作」加上「去情境化」，才能真正判斷。

例如：

1️⃣ 手裡拿著玩具車和球 🚗⚽

✅ 跟孩子說：「請你轉個圈圈」

❌ 如果孩子依賴物品線索，可能會直接選擇一個物品（或兩個😉），而不會轉圈

2️⃣ 拿著鑰匙穿好鞋子站在門口

✅ 對孩子說：「幫媽媽拿水壺」

❌ 如果孩子只依賴情境，可能以為現在要出門了，會直接跟著穿鞋子。

3️⃣ 在桌上擺湯匙跟蘋果

✅ 對孩子說：「寶寶摸摸肚子」

❌ 如果孩子真的理解你說了什麼，他應該會摸肚肚，而不是拿起桌上的物品。

這些測試方式可以幫助我們確定，孩子是真的「理解語言」，還是只是「根據環境線索猜測」。

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怎麼幫助孩子真的聽懂語言

要讓孩子真正「聽得懂」語言，而不只是依賴環境線索來猜測，可以從以下幾個方面著手：

1️⃣ 語句簡單清楚

跟孩子說話時，語句要簡短、具體，例如：「拿杯子。」而不是：「來，幫媽媽把桌上那個東西拿過來。」

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2️⃣ 多次重複與強化：

語速放慢、語調變化大、咬字清楚且重複，讓孩子能輕易切割並分析語句組成單位、慢慢建立語言與動作或物品間的連結

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3️⃣ 給孩子充足的時間思考

孩子理解語言需要時間，不要催促、連珠炮或一直問問題並馬上給提示，多等孩子幾秒鐘，讓他自己思考，這樣可以讓孩子更專注在「聽懂」上，而不是急著猜答案。

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運用生活中的練習機會

另外也可以利用日常生活中，會大量出現並重複的情境。

每次都邊做邊說，例如：「我們現在來穿鞋子，鞋子穿在腳上。」

再搭配多樣化的語境練習，像是「鞋子」不只在家裡提到，也可以在公園、鞋店等地方使用：「玩沙坑要脫鞋子」、「鞋子太小了，要買新鞋子」等情境，也能讓孩子在實際操作中理解詞彙意思，並學會靈活運用唷！

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