多感官教學法：這樣學注音超容易

「老師說他上課很難專心聽，注音學了都馬上忘🥲」

「我回家有陪他練習，可是他一看到學習單就開始哀。」

注音，是孩子學習路上的第一個大魔王😈

因為教室裡的注音教學，通常依賴「看」和「聽」，但對於許多孩子而言，單靠這兩種方式學習並不夠。他們可能需要透過「動手摸」或「身體動一動」來幫助記憶。

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多感官教學法

美國教育學者 Fernald 提出了多感官學習法 VAKT。

也就是透過視覺（V）、聽覺（A）、運動覺（K）、觸覺（T）的結合，讓孩子更容易學會新知識。

如果孩子光是閱讀課本或聽老師講課總學不起來，如果孩子老是記不起來，不妨試試「玩中學」，讓學習變得更有趣、更有效！

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這樣用多感官教學法帶孩子玩注音

🔹 視覺學習（Visual - 看一看）👀

利用圖片、字卡來幫助孩子建立「視覺印象」

✅ 使用字卡、圖卡，讓孩子看到符號長什麼樣子

✅ 注音結合圖片，比如「ㄚ」像發芽、「ㄟ」像尾巴，加深記憶

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🔹 聽覺學習（Auditory - 聽一聽）👂

讓孩子透過「聽」來學習，增加對符號的熟悉度

✅ 點讀筆：使用點讀筆，讓孩子邊聽邊學

✅ 故事學習：用故事串聯注音，讓孩子在有趣的情境中記住符號

✅ 注音歌：好聽的注音歌，把符號變成旋律，更能有效記憶🎶

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🔹 運動覺學習（Kinesthetic - 動一動）🤸‍♀️

透過身體動作幫助學習，讓孩子「玩」出記憶力🤸‍♀️

✅ 注音瑜珈：用身體擺出注音符號的樣子，學習變有趣

✅ 手指比一比：以手指頭比出符號形狀，觀察怎麼樣最像

✅ 積木壓印：用注音積木蓋在黏土上，留下符號痕跡。

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🔹 觸覺學習（Tactile - 摸一摸）🫳

讓孩子「摸」出學習感覺，增加記憶深度。

✅ 手指書寫：讓孩子用手指在桌上、沙盤、或凹槽板上寫注音

✅ 觸摸積木：用立體注音積木讓孩子摸一摸，感受符號形體

✅ 捏塑遊戲：用黏土、動力沙捏出注音符號，增加操作經驗

✅ 拼豆、穿線遊戲：用拼豆排列出注音，或穿線來連結符號，加強細部觀察。

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學注音不一定要坐在桌前死記，換個方法，孩子更能學得開心且有效😊

如果孩子對傳統的學習方式感到挫折，不妨試試這些多感官的教學法，讓學習變得有趣、更多元，也能提升孩子的學習自信心唷🧡

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參考文獻

Fernald, G. M. (1943). Remedial techniques in basic school subjects.

Fleming, Neil; Baume, David (November 2006). "Learning styles again: VARKing up the right tree!" (PDF). Educational Developments. 7 (4): 4–7.

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