作文寫得不好？這樣增進寫作能力

「孩子每次寫作文都不知道要寫什麼」

「寫老半天空白一片，我還以為他又忘記帶鉛筆盒回家😅」

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之前文章我們曾提及說故事的能力與寫作能力相關，那麼敘事能力跟寫作能力到底可以怎麼加強呢🤔

這篇我們介紹五個增進寫作能力的方法，家長可以在家與孩子共同練習🏠

​｜培果延伸閱讀：說故事能力決定作文好壞

如何增進寫作能力

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1. 任選詞彙串接句子：

讓孩子抽圖卡，或隨意選擇詞彙來造句。如果孩子對於造句沒有概念，一開始可先選兩張卡片，並鼓勵孩子說出包含兩卡圖案的一句話，會比憑空造句容易。初期卡片可挑選語意關聯性大的，如猴子🐒跟香蕉🍌、車子🚗跟紅綠燈🚦，以降低難度。等孩子熟悉玩法後再增加或減少卡片。

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2. 兩詞彙造多句：

與前一造句遊戲類似，但此階段改為利用同樣的兩個詞，組成多個不同的句子，以訓練孩子的思考靈活度及組織語詞的變化性。如利用「玩具」跟「電池」造出多個意思不同的語句。

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3. 語意聯想圖：

針對造句時，常詞窮或不知道要說什麼的孩子，可以先從練習延伸關鍵詞，並連結概念相近的詞彙開始，語意網絡可幫助孩子提取在寫作時能運用的字詞。白話文來講，就是比較不會「詞窮」。

例如問說「想到沙子你會想到什麼呢？」如孩子回答「沙漠」則再繼續延伸沙漠相關的概念🏜。如果孩子聯想能力不佳，可先以提示性的問答方式進行，如「哪裡會有沙子？」、「沙子摸起來怎麼樣」、「沙子可以用來做什麼？」⛱

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4. 短話長說：

可以選定某一詞彙或利用描述圖片的方式進行，輪流增加字元，添加訊息把句子拉長並敘述得更完整。

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5. 換個詞說或換句話說：

在維持整體意思不變的條件下，利用其他語詞或句子替代原本的話語，讓孩子可以增加文章的遣詞變化。

可與孩子討論同義詞的概念，如「你的興趣是什麼？」一句，能將「興趣」兩個字更換成「喜好」、「嗜好」、「休閒娛樂」等等，讓孩子的作文用字可以更加豐富。

以上都是增加孩子寫作能力的好方法，如果孩子有句子不通順、流水帳、不知道要寫什麼等寫作方面的問題，建議家長可以與孩子一起透過這些小練習，讓孩子的寫作能力越來越進步唷！

​｜培果延伸閱讀：小孩講話沒重點？加強敘事能力：故事文法

參考文獻

Crowe, L. K. (2003). Comparison of two reading feedback strategies in improving the oral and written language performance of children with language-learning disabilities.

Sundem, G. (2006). Improving student writing skills. Shell Education.

郭隆興, 張紹勳, 蔡佩樺, & 郭純岑. (2019). 中文寫作教學策略對創造力成效之統合分析. 華語文教學研究, 16(2), 103-137.

王禎慧, & 孟瑛如. (2014). 概念構圖與自我調整策略發展模式對國小高功能自閉症兒童記敘文寫作表現之成效. 特教論壇, (17), 94-109.

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